EJERCICIOS DE MEMORIA INMEDIATA

ESTE LINK TE MANDARÁ A UNA PÁGINA QUE TE AYUDARÁ A EJERCITAR TU MEMORIA MEDIANTE EJERCICIOS, ESTA ES EXTRA PERO ES DIVERTIDO, POCO A POCO AUMENTA LA DIFICULTAD. ¿CUÁL SERÁ TU RECORD?

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3 DE DICIEMBRE DE 2014

ESPAÑOL

En la asignatura de Español iniciamos esta semana el proyecto del uso de los instructivos, se abordo que es un instructivo y se dejó de tarea el móvil de estrellas que marca el libro con el propósito de darnos cuenta de la utilidad que tiene un instructivo, ya que si vemos la figura solamente mediante una imagen y tratamos de reproducirla, es mucho más complicado que si tenemos un manual que nos indica paso a paso que hacer. 

MATEMÁTICAS

En la materia de Matemáticas abordamos la lección 42 "cuadros o triángulos".

Los contenidos que se manejan es esta lección son el cálculo de áreas, las fracciones y comparar diferentes figuras.  Se calcula el área de las figuras que presenta el libro mediante el conteo, primeramente se cuentan los cuadros y los triángulos que están completos, posteriormente se suman las partes de los cuadros para formar enteros, algunos pedazos representan un cuarto y otros un medio, debemos tomar en cuenta que "cuatro cuartos es un entero" o que "dos medios es un entero".

Una vez que calculamos las áreas, debemos reconocer que no se pueden comparar áreas donde una se basa en un cuadrado y otra en un triangulo, se podría en dado caso midiendo con una regla pero no es el punto de la lección. 

TAREA 

HISTORIA

En historia se hizo lectura de los trabajos y actividades que los habitantes de las antiguas culturas Mesoamericanas realizaban y dominaban, tales como sus calendarios y sistemas de escritura. 

TAREA

 De las páginas presentadas los alumnos anotarán en su cuaderno 3 ideas principales de cada una, las que consideren más relevantes, con ayuda del profesor la siguiente clase se reforzará el tema. 

AQUÍ UNA IMAGEN MOSTRANDO LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS. 

PARA HACER MÁS EFICIENTE EL TIEMPO SUBIRÉ LOS TRABAJOS REALIZADOS EN LA SEMANA OSEA 1, 2 Y 3 DE DICIEMBRE EN UNA SOLA ENTRADA, GRACIAS.

MATEMÁTICAS

En Matemáticas se abordaron la lección 40 "Dale vueltas al reloj" y 41 "Trazo de ángulos" 

Para comprender el ejercicio es necesario saber que el círculo tiene en total 360 grados (360°), entonces si el reloj tiene doce número, divide el círculo en doce partes iguales midiendo cada una de ellas 30°, ya que 30x12= 360.

Si nos ubicamos en el doce y quiero saber cuantos grados se deben avanzar para llegar al 2, la respuesta es 60°, ya que por cada número son 30°. 

En este ejercicio se deben dibujar las manecillas del reloj, según los grados que marca cada reloj, tomando como ejemplo el primero que marca 60°, una línea o recta se ubicará en el 12 y la otra recta en el 2, la abertura que existe entre los números antes mencionados es igual a 60°, recuerda por cada número se van sumando 30°.

En esta lección el alumno va dibujar 6 ángulos diferentes, cada uno de un color en especifico, sobreponiendo en los casos que sea necesario, con ayuda del transportador se pueden sacar las medidas de los ángulos, o también contando los puntos y dividiendo, recordando que un círculo posee 360°. 

Para reforzar lo visto el alumno (a) hizo el siguiente ejercicio en el cuaderno, utilizando el transportador y la regla. 

ESPAÑOL

En esta asignatura vamos a entrar al último proyecto de este segundo bloque, girando alrededor de los instructivos, se va explicar que son, para que sirven, que tipos existes y que impacto tienen en nuestra vida diaria, los instructivos.

Por consiguiente se dejó de tarea que trajeran un instructivo para hacer una manualidad, con la finalidad de conocer que tanto dominan los instructivos los alumnos. 

Da click en este enlace para ver un vídeo tutorial de como hacer un porta lápices, ya que es un instructivo pero en vídeo, a partir de este tu puedes hacer un instructivo, la idea es que al final todos los alumnos hagan una manualidad en clase.

HISTORIA

Para comprender más la platica en el aula acerca de la pirámide y el estilo de vida de las antiguas culturas, aquí un vídeo que analiza la pirámide que construiste. 

Da click en este enlace para ver el vídeo de la pirámide de Kukulkan.

EJERCICIOS ADICIONALES

LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SON DE MATEMÁTICAS Y SERVIRÁN DE APOYO PARA PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA LA COMPETENCIA COTORRA, RECUERDA QUE LOS EJERCICIOS ADICIONALES SON CALIFICACIÓN ADICIONAL TAMBIÉN, EN ESTE CASO MATEMÁTICAS.

DA CLICK AQUÍ PARA OBTENER EJERICIOS DE MATEMÁTICAS ADICIONALES.

26/NOVIEMBRE/2014

En la asignatura de Matemáticas repasamos los ángulos y basándonos en los dejados de tarea, contestamos la siguiente actividad del libro: 

Es importante identificar la dificultades que presentan los niños en la elaboración de ángulos y aprender que los ángulos se pueden unir y sumar. 

TAREA

Investigar que representa el radio y el diámetro en un círculo. 

En Español realizamos un esquema que sirve como esqueleto para crear la narración (cuento) que los alumnos elaborarán como producto final del proyecto de Español.

TAREA

Es necesario que el día de mañana el alumno lleve a clase un cuento hecho por él mismo, el cual se basa en la moraleja de un refrán, lo realizaran de la forma que más les agrade; historieta, folleto, cartel, vídeo.

En Ciencias Naturales iniciamos el tema de los hongos y bacterias, como parte de los seres vivos, los cuales tienen diversas funciones, para lo cual se vio un vídeo en el aula de medios.

Da click aquí para ver un vídeo de los hongos y bacterias.

Da click aquí para ver como las bacterias y las infecciones van de la mano.

El día de hoy martes 25 de noviembre en Matemáticas se abordó la lección 38 "El uso del transportador" la cual se basa en la utilización del transportador de una manera más formal, para crear ángulos y aprender a medirlos. 

Los alumnos debieron haber reproducido los ángulos que marca el libro en su cuaderno, con el uso de la regla y el transportador. 

Da click en este enlace para poder ver un vídeo que te va enseñar a utilizar el transportador de una manera más eficiente.

En la materia de Español se abordo el tema de los adjetivos y los adverbios que son palabras que acompañan al sustantivo para detallarlo más a fondo, hace que los textos sean más precisos y nos permiten a imaginarnos con más facilidad los hechos. 

El libro muestra un ejemplo que utiliza adjetivos y otro que no los utiliza, se comentó en clase cual es la diferencia de uno y otro, y se llegó a la conclusión de que cuando se usan los adjetivos la narración es más exacta, mas especifica, posterior a tratar el tema se contestaron las dos preguntas que se muestran abajo en el cuaderno. 

De tarea se dejo que trajeran en su cuaderno la tabla que marca el libro en la página 54 para no perder tiempo en clase elaborándola y además deben ir pensando un refrán para de ahí hacer una narración un cuento, a partir de su mensaje partirán para hacer su narración. 

En Historia vieron la cultura Tolteca, la clase tuvo la siguiente secuencia:

1. Hacer lectura de la información de la cultura Tolteca. 
2. Realizar dibujos de como creen los alumnos que los Toltecas trabajaban los metales, el barro, la agricultura y el cacao, tomar en cuenta el tiempo en que se desarrolló la cultura, las herramientas con las que contaban, la vestimenta, el medio que los rodeaba, las casas...
3. Hacer un dibujo de cada uno y explicar cada uno por separado. 

Se intenta que los alumnos reflexionen de las oportunidades y limitantes que tenían las personas de aquella época. 

Da click en este enlace si quieres ver un vídeo acerca de la cultura Tolteca.